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          會宮中學坐落安徽省樅陽縣會宮集鎮,自然環境和人文資源,得天獨厚,是辦學育才的理想之地。1958年,在王勝祀祠遺址建成全日制初級中學,首任校長姚燮元函請郭沫若先生題寫了校名“安徽省樅陽縣會宮初級中學”.1971年春,增設高中部,學校更名為“會宮中學”。1983年秋, 學校改為“三三制”完全中學。2003年底,學校晉升為“安慶市示范高中”。五十年來,會宮中學走過了一段極其曲折的辦學歷程。

    在20世紀80年代末90初,學校曾一度跌落到最低谷。1990年的高考達線數為零。經過張啟中、王宜中、周雪松三任校長帶領全校師生員工,長達15年堅苦卓絕的奮斗,才逐步擺脫了困境,贏得了發展機遇,踏上了新的發展平臺,進入了樅陽教育的“第一方陣”。

    艱難 的辦學歷程,磨礪出了會中人頑強的精神意志。為了擺脫困境,為了生存發展,會中人時刻牢記著“校衰我恥”的史實,以“校興我榮”為使命,臥薪嘗膽,“苦”字當頭;強化管理,“嚴”字為先;革除痼疾,“狠”字作劍;會中人一點一滴地改造辦學條件,一步一個腳地印抬升辦學水平,一階一層地提高教育教學質量,使一所瀕臨倒閉的學校昂然站到了樅陽縣教育的最前列。

    有人說會宮中學是樅陽教育的“一匹黑馬”,有人稱會宮中學為樅陽教育“一個神話”,教育主管領導和專家譽之為“會中現象”。人們在“會中現象”的研究中,形成了一條共識性結論:會宮中學一流的教育教學成績,得力于一流的教育教學管理,整個的管理過程都滲透著苦教、苦學、苦管的“三苦”精神。這“三苦”精神,就是被社會廣泛傳頌的、獲得市縣黨政領導和教育主管領導高度贊譽的“會中精神”。

    會宮中學在極其艱難的辦學困境中,進行了堅苦卓絕的探索實踐和大膽的改革創新,逐步形成了農村中學獨具特色的管理模式和風格?!耙稽c三線”的管理模式就充分地體現著會中人的工作精神和風格。學校在管理工作中始終以“校長室為中心”,按工作特點分成了三條管理鏈:一條是“分管副校長——教導處——教研組——備課組”,負責教育教學和教育科研工作;一條是“分管副校長——年級組、校團委、校警室——班主任”,負責學生德育和安全管理工作;一條是“分管副校長——總務處——工勤組”,負責財務、基建和服務工作。

    會宮中學,長期以來一直堅持“生本理念”,各項工作都以“服務學生、教育學生、培養學生、發展學生”為出發點和歸宿點,全面實施素質教育,為學生的后續發展奠定良好的扎實的基礎。

    會宮中學,現有面積130畝,教職工150人,44個教學班,在校學生3200多人。近年來,會宮中學發展迅速,辦學條件不斷優化,功能區規劃合理,標準操場啟用,學生食堂投入運營,多幢教師公寓、學生公寓竣工,科技樓建成,校園發生日新月異的變化。新課改順利推進,德育活動豐富多彩,教研活動成效顯著,教育教學質量穩步提高。學校堅持以人為本的辦學理念,確立全面推進素質教育的指導思想,深化改革,開拓創新,追求“更高的層次,更廣的空間,更優的質量,更深的內涵”,爭取早日把會宮中學建成一所全市乃至全省的農村名校。

     
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